Dialog-Journale: Motivation als Schlüssel zu erfolgreichem Lesen und Schreiben
Dialog-Journale sind eine Möglichkeit, (schrift)sprachliche Fähigkeiten sowohl zu analysieren als auch gezielt und individuell zu fördern. Mit Dialog-Journalen arbeiten Lehrer/innen in Schulen genauso wie Kursleiter/innen in Alphabetisierungskursen.
Auf dieser Internet-Seite erklären wir
die Grundlagen der Methode "Dialog-Journal"; wir stellen Ihnen Dialog-Journale vor, die von Lehrkräften und Kursleiter/innen geschrieben wurden. Sie bekommen einen Einblick in die Historie und die aktuelle wissenschaftliche Erforschung von Dialog-Journalen.
wie man mit Dialog-Journalen die sprachlichen Fähigkeiten der Dialog-Partner/innen analysiert
wie man durch das Schreiben in Dialog-Journalen das Lesen und Schreiben und sogar Wortschatz und Grammatik fördern kann.
